En ce début d’année académique, engagés dans le cheminement synodal, nous voulons réaffirmer notre orientation pour l’interculturalité, qui doit prendre sérieusement dans la réflexion et les études théologiques en compte le contexte de nos sociétés africaines : contexte culturel, mais aussi économique et socio-politique. Ce contexte nous impose des défis auxquels nous ne pouvons nous dérober, le celui de l’appauvrissement de nos populations aggravé dans le contexte local par les déguerpissements massifs à Abidjan. Le contexte est aussi celui de la démarche et de l’expérience synodale qui engage toute l’Eglise et qui touche même la manière de former les futurs prêtres. Le contexte est celui de l’ère numérique, avec les défis que pose à la pédagogie l’intelligence artificielle qui force les enseignants à plus de créativité et d’inventivité dans l’enseignement de la théologie. Engageons nous résolument au début de cette année, à affronter ces défis sans nous dérober aux exigences de notre institut, l’excellence et la profondeur académique,